臺北市立復興高級中學111學年度第1學期教學進度表

學科/科目	探究與實作	任課 教師	林育瑜	適用版本、教材	自編教材
線上教學平臺 Google Classroom	任課班級	215	216	217
代碼	gmg7i62	vu7ahyh	6yenkcp
任課班級
代碼
教學目標	1.經由基礎地理學與基礎歷史學方法，利用具體案例，如在地特色、歷史事件的脈絡中，透過閱讀文本、整理與分析，學習歷史與地理的本質，以及歷史與地理方法學的交互應用 2.由觀察學入門，介紹考現學概念，培養學生田野觀察能力，透過發掘日常生活中的事物，進一步去探討人與物、設施空間演變的歷程 3.透過主題式的探究，發展出二大主題合科教學，並且利用多種課程活動設計，使學生同時學會史地學在生活上的應用，或探討更便利的可行方案
教學方式	講述、資料分析、小組討論、實做
成績計算比例	平時表現 20% 作業 80%
停課期間學生自行學習工作	閱讀與欣賞教師指定文章與影片，並填寫學習單或是google表單 定時與同學線上討論分享
線上學習資源	Youtube影片與教師上傳影片與文章
週次	日期	教學進度	學生可自學的學習內容
1	8/30~09/02	單元1：什麼是歷史？	閱讀教師提供相關文章與影片
2	09/06~09/11	單元2：什麼是時間？	閱讀教師提供相關文章與影片
3	09/13~09/17	單元3：什麼是史料？	閱讀教師提供相關文章與影片
4	09/22~09/24	單元4：什麼是故事？	閱讀教師提供相關文章與影片
5	09/27~10/01	單元5：地理議題	閱讀教師提供相關文章與影片
6	10/04~10/08	單元6：地理技能	閱讀教師提供相關文章與影片
7	10/12~10/15	第一次段考
8	10/18~10/22	單元7：研究方法概述	閱讀教師提供相關文章與影片
9	10/25~10/29	單元8：研究方法（一）—問卷調查法	閱讀教師提供相關文章與影片
10	11/01~11/05	單元9：研究方法（二）—田野工作	閱讀教師提供相關文章與影片
11	11/08~11/12	單元10：走讀歷史：史地合科方法初引	閱讀教師提供相關文章與影片
12	11/15~11/19	單元11：校園空間變遷（一）	閱讀教師提供相關文章與影片
13	11/22~11/26	單元12：校園空間變遷（二）	閱讀教師提供相關文章與影片
14	11/29~12/03	第二次段考
15	12/06~12/10	單元13：校園空間規劃（一）	閱讀教師提供相關文章與影片
16	12/13~12/17	單元14：校園空間規劃（二）	閱讀教師提供相關文章與影片
17	12/20~12/24	單元15：都市空間變遷（一）	閱讀教師提供相關文章與影片
18	12/27~12/31	單元16：都市空間規劃（二）	閱讀教師提供相關文章與影片
19	01/03~01/07	單元17：空間的變遷與規劃實作（一）	閱讀教師提供相關文章與影片
20	01/10~01/14	單元18：空間的變遷與規劃（二）	閱讀教師提供相關文章與影片
21	01/17~01/21	期末考